曾長春，男，1973年2月出生湖北荊州人畢業(yè)于中國北方曲藝學院，華中師范大學，高級講師。1995年3月至1999年5月任湖北省老蘇區(qū)紅太陽藝術團副團長。1999年6月至2001年6月任湖南省新東方歌舞團團長。2001年8月出國深造，回國投身教育事業(yè)，立志《為國教子，以德育人》為已任，并將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化延伸擴展進企事業(yè)培訓領域。被聘請到全國多所院校講學，現任中國教育論壇學會青少年品德教育委員會理事長、中國新聞出版協(xié)會表演藝術家聯合會常務理事，中國學前教育專業(yè)委員會理事，中國教育論壇學會培訓中心客座教授、中國教育論壇雜志社主編， 中國青少年兒童安全教育，家庭教育，素質教育倡導者與踐行者， 曾在國家級國際性期刊《中國教育論壇》、《中國教研與教學實踐研究》等雜志發(fā)表論文數百篇。2012年度在中國教育論壇峰會上被授予“中國青少年教育慈善家”榮譽稱號，2013年度在（香港）中國教育論壇峰會上被評為“感動中國年度人物”?！?/p>
主要成就
2012年11月：在中國教育論壇峰會上被授予“中國青少年教育慈善家”榮譽稱號
2013年1月：被聘任為“中國教育論壇學會培訓中心”客座教授
2013年5月：任中國教育論壇雜志社主編
2013年12月：當選為中國新聞出版協(xié)會表演藝術家聯合會常務理事
2013年度： 被評為“感動中國年度人物”
2014年6月：當選為“中國教育論壇學會青少年品德教育委員會理事長”
個人經歷
1995年3月至1999年5月任湖北省老蘇區(qū)紅太陽藝術團副團長。
1999年6月至2001年6月任湖南省新東方歌舞團團長
2001年8月出國深造，回國投身教育事業(yè)，立志弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化《為國教子，以德育人》為已任，并將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化延伸擴展進企事業(yè)培訓領域。被聘請到全國多所院校講學，現任中國教育論壇學會青少年品德教育委員會理事長、中國新聞出版協(xié)會表演藝術家聯合會常務理事，中國學前教育專業(yè)委員會理事，中國教育論壇學會培訓中心客座教授、中國教育論壇雜志社主編，曾在國家級國際性期刊《中國教育論壇》、《中國教研與教學實踐研究》等雜志發(fā)表論文數百篇。2012年度在中國教育論壇峰會上被授予“中國青少年教育慈善家”榮譽稱號，2013年度在（香港）中國教育論壇峰會上被評為“感動中國年度人物”。
中國青少年教育慈善家曾長春
曾長春，男、生于一九七三年二月二十五日，漢族、本科文化程度，高級講師，著名愛國演說家，中國青少年教育慈善家?，F任中國教育論壇學會青少年品德教育委員會理事長、中國新聞出版協(xié)會表演藝術家聯合會常務理事、中國學前教育專業(yè)委員會理事、中國教育論壇學會培訓中心客座教授、中國教育論壇雜志社主編。
曾長春，出生于鄂中南一個貧窮的農民家庭。大學畢業(yè)后，先在湖北省老蘇區(qū)紅太陽藝術團任副團長，1999年6月任湖南省新東方歌舞團團長。2001年8月出國深造，回國投身教育事業(yè)，立志弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化《為國教子，以德育人》為已任，并將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化延伸擴展進企事業(yè)培訓領域。被譽為“中國青少年教育慈善家”，為中國的青少年品德教育事業(yè)做出了有益的嘗試。后又應邀為中國教育論壇學會培訓中心客座教授、中國教育論壇雜志社戰(zhàn)略合作伙伴，成為知識改變命運的典范。在教學實踐過程中，他逐漸意識到品德教育在青少年德育教育中的缺失，并深深地為這種缺失所帶來的各種社會問題所震撼。他開始潛心研究青少年品德教育，并積極投身到青少年品德教育的推廣和教學實踐中。經過多年的艱辛探索，曾長春逐漸形成了具有鮮明特色、極具感染力和震撼力的贍恿教育演講風格和教學模式，并將品德教育由學校教育延伸到社會教育、家庭教育、企業(yè)內訓等其他領域。從某種意義上說，曾長春的青少年品德教育演講。無論是在規(guī)模上，還是在品質上，都創(chuàng)造了中國德育教育史上的一大奇跡，先后被譽為“中國青少年品德教育之父”、“中國青少年教育慈善家”。“不要讓愛你的人失望”青少年品德教育主題演講是曾長春品德教育研究和實踐的精華釋放，每一場都震撼人心催人淚下，被媒體譽為“最震撼心靈的演講”、“令人終身難忘的演講”、“價值百萬的演講”，拯救了無數瀕臨絕境的家庭和企業(yè)。到目前為止，全國已有數千萬人次聆聽過曾長春老師的精彩演講。他們當中有大中小學的學生、家長和老師，有監(jiān)獄中的罪犯，有全球五百強企業(yè)的高管和員工，有政府部門的公務員和官員等。
曾長春老師感人至深的激情演講幫助很多人重新樹立起了生活的自信，尋找到了人生的方向,讓很多人學會了愛、寬恕、祝福和感恩，并由此使人生變得更加美好。很多企事業(yè)單位也因為曾長春老師的品德教育內訓課程，而重新煥發(fā)了生機，在研發(fā)、生產、銷售等領域不斷超越自我，實現經濟效益和社會效益的最大化及企業(yè)和員工的雙贏。
曾長春老師這位草根英雄將自己的全部青春和熱血，無私地奉獻給了青少年品德教育事業(yè)，為著這個偉大的使命每天都在全力以赴，并立志將曾長春青少年品德教育打造成中國德育教育第一品牌！在推廣青少年品德教育的道路上，曾長春老師帶領著他的弟子們披星戴月、馬不停蹄地奔馳在世界各地，并被譽為“中國青少年品德教育之父”、“中國青少年教育慈善家”。曾長春老師有著兩個偉大的夢想，第一個偉大的夢想是希望有一天能夠帶領他的弟子們站在聯合國的演講臺上，向全世界發(fā)表青少年品德教育宣言，共同構建和諧世界；第二個偉大的夢想是把感恩變成全世界不同種族、不同民族、不同國家共同的第一信仰！
曾長春編著《感恩與人生》出版
《感恩與人生》編輯推薦：孝順父母、尊敬師長、關愛同學、感恩社會“感恩中國——不要讓愛你的人失望”感動千萬中學生的感恩教育讀本，連續(xù)10年，巡回二十幾省，100多個城市走進數千所學校，感動和影響數千萬聽眾，中國青少年品德教育第一人、中國青少年教育慈善家、著名愛國演說家曾長春傾情力作，人民科學出版社、中國教育論壇雜志社、中國教研與教學實踐研究雜志社、中國教育論壇學會全力推薦。
青少年品德教育研究者推廣者曾長春
曾長春老師，走中華大地，推廣教育思想，2003年起，開始青少年品德教育研究、青少年品德教育品牌創(chuàng)始人曾長春老師在全球推廣青少年品德教育，從此開始了全國主持講學生涯！由湖北省荊州市出發(fā)，從經濟發(fā)達的華南地區(qū)到西部新疆，再從京津唐地區(qū)到長江三角洲，從躍馬藍關的陜西到山清水秀的四川，從人杰地靈的山西到人才輩出的湖南，從金戈鐵馬的湖北到東南的八閩大地，披星戴月，晝夜奔馳，以話筒為劍，以舞臺為家，以天下蒼生為友，足跡遍及華夏大地的寸寸深情熱土！ 曾長春老師倡導感恩教育這么多年來，可以說收效甚大，對我是很大的鼓勵。在演講現場，我看到很多原先不知道“感恩”為何物的孩子，流著眼淚呼喚著最親愛的爸爸媽媽；許多不知道“責任”為何物的孩子，開始思考人生的價值。
青少年品德教育品牌創(chuàng)始人曾長春
曾長春，出身于鄂中南一個貧窮的農民家庭，自幼便志存高遠，立志通過自己的努力來改變自己的命運、改變家族的命運、改變國家的命運。只有大學本科學歷的曾長春老師，先后從事過藝術學術帶頭人、國家某大型劇團領導干部等工作。2001年8月出國深造，回國投身教育事業(yè)，立志弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化《為國教子，以德育人》為已任，并將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化延伸擴展進企事業(yè)培訓領域。被聘請到全國多所院校講學，成為了“中國青少年品德教育第一人”。曾長春老師在大量的教育教學實踐過程中，逐步發(fā)現到感恩意識在青少年德育教育中的缺失，并深深為這種感恩意識缺乏所帶來的種種社會問題所痛心。2003年，他開始潛心研究青少年品德教育，并積極投身到青少年品德教育地推廣和教學實踐中。經過多年的艱苦探索和悉心研究，曾長春老師逐漸形成了具有自己鮮明特色，感染力和震撼力的青少年品德教育演講風格和教學模式，并將青少年品德教育由原來單獨的學校教育延伸到社會教育、家庭教育、企業(yè)內訓等其它領域。 “不要讓愛你的人失望”，中華傳統(tǒng)文化《打造溫馨家園，和諧社會》；國學經典與家庭教育《卓越父母成就孩子一生》；青少年素質教育與學習方法的重要性《跨越人生的欄桿》；《弟子規(guī)》—一幸福人生的基石；《快樂生活，健康成長》安全文化進校園；家庭倫常道—一《百善孝為先》；如何在學校踐行《弟子規(guī)》；感恩教育主題演講是曾長春老師感恩教育研究和實踐的精華釋放，每一場都震撼人心，催人淚下，被媒體譽為“震撼心靈的演講”、“令人終身難忘的演講”“價值百萬的演講”……到目前為止，全國已有數千萬人次聆聽過曾長春老師的精彩演講。他們當中有大中小學的學生、家長和老師，有部隊的軍人和公安戰(zhàn)線的警官，有眾多知名企業(yè)的高管和員工，有政府部門的公務員和官員等。曾長春老師感人至深的激情演講幫助很多人重新樹立起了生活的自信，尋找到了人生的方向讓很多人學會了愛、寬恕、祝福和感恩，并由此使人生變得更加美好。很多企事業(yè)單位也因為曾長春老師的感恩教育內訓課程，而重新煥發(fā)了生機，在研發(fā)、生產、銷售等領域不斷超越自我，實現經濟效益和社會效益的最大化及企業(yè)和員工的雙贏。
曾長春老師這位草根英雄將自己的全部青春和熱血，無私地奉獻給了感恩教育事業(yè)，為著這個偉大的使命每天都在全力以赴，并立志將曾長春青少年品德教育打造成中國德育教育第一品牌！在推廣青少年品德教育的道路上，曾長春老師帶領著他的弟子們披星戴月、馬不停蹄地奔馳在世界各地，目前已被數百所大中小學校和企事業(yè)單位爭相聘請為榮譽校長、客座教授和榮譽董事長，并被譽為“中國青少年品德教育第一人”、“感恩教育之父”。
曾長春老師有著兩個偉大的夢想，第一個偉大的夢想是希望有一天能夠帶領他的弟子們站在聯合國的演講臺上，向全世界發(fā)表青少年品德教育宣言，共同構建和諧世界；第二個偉大的夢想是把青少年品德教育變成全世界不同種族、不同民族、不同國家共同的第一信仰！
著名青少年品德教育家曾長春主要事跡及研究成果介紹
曾長春，男，1973年2月出生，湖北荊州人，畢業(yè)于中國北方曲藝學院，華中師范大學，高級講師，著名愛國演說家。1995年3月至1999年5月任湖北省老蘇區(qū)紅太陽藝術團副團長。1999年6月至2001年6月任湖南省新東方歌舞團團長。2001年8月出國深造，回國投身教育事業(yè)，立志弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化《為國教子，以德育人》為已任，并將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化延伸擴展進企事業(yè)培訓領域。被聘請到全國多所院校講學，他把青少年品德教育事業(yè)作為畢生崇高事業(yè)來追求，敬業(yè)愛崗，忘我工作，成為聞名遐邇的學者型教師。2012年度在中國教育論壇峰會上被授予“中國青少年教育慈善家”榮譽稱號，2013年度在（香港）中國教育論壇峰會上被評為“感動中國年度人物”。現任中國教育論壇學會青少年品德教育委員會理事長、中國新聞出版協(xié)會表演藝術家聯合會常務理事，中國學前教育專業(yè)委員會理事，中國教育論壇學會培訓中心客座教授、中國教育論壇雜志社主編，曾在國家級國際性期刊《中國教育論壇》、《中國教研與教學實踐研究》等雜志發(fā)表論文數百篇。為了無愧于人民教師的神圣稱號，曾長春老師十余年如一日，如饑似渴地學習、學習、再學習、從大學、研究生層次高級研修班，從青少年品德教育專業(yè)讀到漢語言文學、教育管理專業(yè)。由于他涉獵的知識領域比較廣，專業(yè)功底比較扎實，上起課來厚積薄發(fā)，游刃有余，曾應邀到數省、市干訓中心給全省教育學院、教師進修院校的教育理論教師作示范性專題講座；應邀到北京、大連、杭州、濟南、銀川 、呼和浩特 、天水等地講學；給中小學教師作各種內容的專題講座；給中小學家長學校作家庭教育專題講座。所到之處，其精湛的教學藝術和樸實無華的人格魅力，給校長、教師和家長們留下了深刻的印象。曾長春老師自2003年以來一直工作在中小學校長培訓和教師培訓教育理論學科教學和學校管理的崗位上。多年來，他兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，圓滿完成青少年品德教育培訓任務，與此同時，他渾身散發(fā)出一種強烈的探索精神、創(chuàng)新精神和奉獻精神，以一種少有的創(chuàng)造激情，孜孜不倦地從事青少年品德教育科研，廣泛涉獵教育學、學校管理學、中小學教師繼續(xù)教育、教師心理健康、家庭教育 、安全教育等研究領域，在國家級國際性報刊雜志和學術研討會上發(fā)表和獲獎論文百余篇。曾參加編寫兩本青少年品德教育理論著作，承擔和分擔十余個研究課題。
主要作品
2006年至今先后撰寫出版了：國學經典與家庭教育、《跨越人生的欄桿》、家庭倫常道《百善孝為先》、《弟子規(guī)》幸福人生的基石、如何在學校踐行《弟子規(guī)》、安全教育——孩子成功的保障、《快樂生活，健康成長》安全文化進校園、《卓越父母成就孩子一生》、青少年素質教育與學習方法的重要性、中華傳統(tǒng)文化《打造溫馨家園，和諧社會》等作品在教育理論界和一線教師中引起重大反響。2013年，國學經典與家庭教育；安全教育——孩子成功的保障；《卓越父母成就孩子一生》相繼榮獲（香港）中國教育論壇峰會教育教學優(yōu)秀成果獎。目前該著作已作為各地中小學教師青少年品德教育、師德教育和家庭教育的教材，受到廣大中小學教師和學生家長的廣泛好評。曾長春老師以一個人民教師的無私胸懷，學而不厭，誨人不倦，為提高群眾性教育科研水平和教師業(yè)務素質也作出了不可磨滅的貢獻。曾長春老師在終身學習、教書育人、教育科研等方面，為中小學教師作出了自強不息的榜樣。
曾長春青少年品德教育系列叢書
《感恩與人生(青少年品德教育必讀)》的結構
第一部分是心態(tài)篇，在這部分里面，《感恩與人生》將指導你的學習熱情，吸引你的注意力，讓你在學習的時候知道應該把自己的情緒調整到一個最佳方位，通過對志向的建立，對信心的把握，對恒心的掌控，對興趣的擁有等方面來進行闡述，使得你在學習之前首先把自己的心態(tài)一關跨過去，這一部分其實也就是你在學習前所做的“熱身運動”。
第二部分是方法篇，這部分是學習的主要部分，但是對于《感恩與人生(青少年品德教育必讀)》來說，這一部分跟前面一部分的重要性是一樣的，不存在很重要或者特別重要。你在學習的過程中，掌握方法非常重要，掌握好的方法可以獲得事半功倍的效果，這主要是你自己要找到適合于自己的方式進行學習，不要認為提供的這些方式是完美的，在這些方法上沒有所謂的完美方式，只有適合自己的方式，所以要找到自己的學習方法。這一部分給出了目標上的設定，學習上的計劃，課外學習，考試方法等讓你在尋找自己方法的同時，也對自己有了很大程度上的了解。
第三部分是提高篇，這部分主要是讓你在有空余時間的情況下，給自己制定一個更高的標準，以不斷“提高”自己，換句話說，這部分是主要讓你了解自己的特點，在你學習之余給自己提供“更上一層樓”的方法。你是不是已經迫不及待地想掌握這些學習方法呢?是不是想用更好的成績來感恩自己的親人呢?《感恩與人生(青少年品德教育必讀)》是同學們的最佳選擇！
